Berufliche Anerkennung frühpädagogischer Fachkräfte mit einer im Ausland erworbenen Berufsqualifikation. Situationsanalyse aus Sicht des Förderprogramms IQ

Die Situationsanalyse beschreibt Möglichkeiten der beruflichen Anerkennung für frühpädagogische Fachkräfte mit einer im Ausland erworbenen Berufsqualifikation.

Grundlage sind in erster Linie Erfahrungen aus der Beratungs- und Qualifizierungspraxis des Förderprogramms "Integration durch Qualifizierung (IQ)". Neben aktuellen Herausforderungen der Anerkennung und des Berufseinstiegs werden auch Ansätze guter Praxis dargestellt und Handlungsempfehlungen zur Verbesserung bestehender Strukturen und Prozesse ausgesprochen.