Nachhaltige Lernorte in Pflegeeinrichtungen. Ein Projekt zur Umgestaltung von Einrichtungen zur Altenpflege.

Die Pflege befindet sich in einem tiefgreifenden Wandel hin zu einem professionellen Pflegeverständnis. Aspekte einer nachhaltigen Entwicklung spielen dabei bislang allerdings eine eher untergeordnete Rolle. Das f-bb hat untersucht, wie Altenpflegeeinrichtungen zu einem nachhaltigen Lernort werden können und wie das

Konzept des "Nachhaltigen Lernortes" in diesem Kontext angewendet werden kann. Der Beitrag zeigt auf, mit welchen Rahmenbedingungen, Chancen und Herausforderungen Altenpflegeeinrichtungen auf dem Weg zu einem nachhaltigen Lernort konfrontiert sind und inwieweit sich das Gestaltungskonzept "Nachhaltiger Lernort Betrieb" (vgl. Leitfaden für ausbildende Unternehmen auf dem Weg zu mehr Nachhaltigkeit) auf sie übertragbar ist. Das modulare Rahmenkonzept zur Qualifizierung von Praxisanleitenden wird skizziert. Die Qualifizierungsmodule gliedern sich in zwei Grundlagenmodule und sechs themen- bzw. altenpflegespezifische Module ("Ressourcenschonendes Arbeiten", "Tages- und Wohnbereichsgestaltung","Energieeinsparung", "Interprofessionelles Handeln/Ernährung", "Beratung" und "Reflexion").