Evaluation der Berufseinstiegsbegleitung in Sachsen (BerEbS) – Auswirkungen der landesspezifischen Änderungen

Die Berufseinstiegsbegleitung ist ein zentrales Instrument, um abschlussgefährdete Haupt- und Förderschüler*innen zum Schulabschluss und in eine duale Ausbildung zu führen. Seit 2020 wird die Berufseinstiegsbegleitung in Sachsen (BerEbS) unter Finanzierung der Bundesagentur für Arbeit und des Freistaats Sachsen mit landesspezifischen Änderungen fortgeführt. Im Zentrum der Evaluation stand die Frage, inwieweit sich in Folge der landesspezifischen Änderungen der Förderbedingungen im Vergleich zum vorherigen System der Berufseinstiegsbegleitung Änderungen hinsichtlich der Wirksamkeit des Programms ergaben. Insbesondere standen die Kernziele wie das Erreichen des Schulabschlusses, der erfolgreiche Übergang in eine Ausbildung und die Teilnahme an Maßnahmen des Übergangssystems im Fokus. Dafür wurden im Rahmen der Evaluation vom f-bb verschiedene Methoden wie eine Analyse der eingesetzten Dokumente, Befragungen der beteiligten Akteure und insbesondere der begleiteten Schüler*innen eingesetzt. Das Institut für angewandte Wirtschaftsforschung (IAW) führte als Unterauftragnehmer anhand von Förderdaten und den Integrierten Erwerbsbiografien (IEB) eine quantitative Wirkungsanalyse durch.

Die Ergebnisse zeigen, dass sich die Wirksamkeit der Maßnahme trotz der Kürzung der Förderdauer nicht verändert hat. Die Wahrscheinlichkeit der teilnehmenden Jugendlichen, in Ausbildung überzugehen, unterscheidet sich nicht signifikant zum vorherigen Programm. Die Bewertung des Programms seitens der Beteiligten ist durchweg positiv, wobei die Kritikpunkte größtenteils die gleichen geblieben sind.

Der finale Abschlussbericht wurde den Auftraggebern im Dezember 2024 vorgelegt und als f-bb-Bericht veröffentlicht. Weiterer Forschungsbedarf ergibt sich in Bezug auf den zukünftigen Erwerbsverlauf der Teilnehmenden nach dem Start der Ausbildung, der im Untersuchungszeitraum nicht betrachtet werden konnte.

Auftraggeber