Im Rahmen der Evaluation identifizierte das f-bb Erfolgsbedingungen, Handlungs- und Entwicklungsbedarfe sowie Transferschritte zur Etablierung von arbeitsorientierter Grundbildung.

Das Projekt zielte auf die Identifikation von Handlungsfeldern für die aktive und nach Behinderungsarten differenzierte Gestaltung digitaler Teilhabe.

Das f-bb führte im Rahmen des Verbundprojekts KI.ASSIST eine begleitende Evaluation der Lern- und Experimentierräume des Projekts durch. Durch die Evaluation wurden Impulse für die Beantwortung zentraler Forschungsfragen gewonnen bspw. zum Mehrwert des Einsatzes von KI-basierten Assistenzdiensten für Menschen mit (Schwer-)Behinderung in der beruflichen Rehabilitation.

Das Projekt meko@reha fokussiert den Aufbau von Medien- und medienpädagogischen Kompetenzen beim Fachpersonal in Einrichtungen beruflicher Rehabilitation. Dafür wird ein Rahmenkonzept zur Implementierung einer digitalen Lernkultur und Stärkung rehabilitationsspezifischer (medien-)pädagogischer Kompetenz entwickelt und als Pilotmaßnahme in vier Einrichtungen erprobt. Zielgruppe ist das Einrichtungspersonal, das in der aktiven Qualifizierungs- und Betreuungsarbeit tätig ist.

Die Deutsche Rentenversicherung (DRV) hat eine wohnortnahe und berufsbegleitende Form der medizinischen Rehabilitation entwickelt, die Berufsbegleitende Rehabilitation (BbR). Ziel der Evaluation der BbR war die Analyse und Bewertung der Machbarkeit der BbR, der Identifizierung von Herausforderungen und der Erarbeitung von Lösungsstrategien für eine zukünftige Routineversorgung und Verstetigung.

Evaluation und wissenschaftliche Begleitung des Projektes "rehapro - Brücken bauen" des Jobcenter Chemnitz im Rahmen des Bundesprogramms „Innovative Wege zur Teilhabe am Arbeitsleben – rehapro“ des Bundesministerium für Arbeit und Soziales (BMAS).

Lorenz, S./Kreuder-Schock, M./Kreider, I./Lietz, S./Schley, T.

In: QfI - Qualifizierung für Inklusion, Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, Bd. 5 Nr. 2 (2023)

Lorenz, S./Wester, A. M./Rothaug, E.

In: DRV-Schriften Band 120, S. 159-162

Kohl, M./Kulisch, K./Lorenz, S./Streibelt, M.

In: Die Rehabilitation, 2020; 59(05): 273-281

Kretschmer, S./Pfeiffer, I. (Hrsg.)

Kohl, M./Kretschmer, T./Wester, A.

In: Pfannstiel, M./Da-Cruz, P./Mehlich, H. (2019): Digitale Transformation von Dienstleistungen im Gesundheitswesen V: Impulse für die Rehabilitation. 

Goth, G./Kretschmer, S./Pfeiffer, I. (Hrsg.)

In der digitalen Veranstaltung werden die zentralen Ergebnisse des Forschungsprojekts  "Zukunft digitaler Teilhabe von Menschen mit Behinderung – Chancen, Risiken und Lösungsmöglichkeiten (digitale TeilhaBe)" vorgestellt.

Anhand von Ergebnissen aus dem f-bb-Projekt "Lernen lernen – digital und literal (DIGIalpha)" wird aufgezeigt, wie die Vorteile der Digitalisierung auch für Lernende und Lehrende in der Grundbildung nutzbar gemacht werden können

Die DIGIalpha-Plattform (www.digialpha.de) stellt Lehr-/Lernmaterialien für die Digitalisierung der Grundbildung bereit. Lehrkräfte erfahren wie sie digitale Medien verstärkt im Unterricht einsetzen und Lernende bei der Auseinandersetzung mit digitalen Themen und Tools begleiten können. Leitende bekommen Hinweise wie sie die Digitalisierung der Grundbildung in ihrer Einrichtung voran bringen können. Vor dem Hintergrund der Erfahrungen aus der Erprobung werden bei dem Workshop mit den Teilnehmenden Einsatzmöglichkeiten der bereitgestellten Instrumente ausgelotet.

Der Workshop thematisiert Wünsche und Bedarfe von Menschen mit Behinderungen, um besser digital teilhaben zu können.

Der Workshop thematisiert die digitalen Herausforderungen, vor denen Menschen mit Behinderungen während der Corona-Pandemie gestanden haben.

Erörtert wird die Frage, wie vorhandene Förderinstrumente für den Erwerb von Grundkompetenzen besser genutzt und weiterentwickelt werden können.

Das digitale Zeitalter konfrontiert die berufliche Rehabilitation mit neuen Medien und Lernformaten. Die Einrichtungen suchen nach zukunftsfähigen Strategien. Auf der Tagung wird diskutiert, welche rehaspezifischen Kompetenzen benötigt werden. Außerdem werden Praxisansätze zur Personal- und Organisationsentwicklung vorgestellt.